Schulstudie Desi untersucht Englisch-Unterricht in Deutschland

Im Englischunterricht an deutschen Schulen redet besonders einer: der Lehrer. Die Lehrkraft spricht im Schnitt doppelt so viel wie alle Schüler zusammen, heißt es in der ersten großen deutschen Schulleistungsstudie "Deutsch Englisch Schülerleistungen International" (DESI), die am 3. März 2006 von der Kultusministerkonferenz in Berlin vorgestellt wurde. Die federführend vom Deutschen Institut für internationale pädagogische Forschung (DIPF) durchgeführte Studie hat darüber hinaus ergeben, dass Gymnasiasten bereits Ende des Jahrgangs 9 über solide fremdsprachliche Kompetenzen in Englisch verfügen und zu 74 % bereits ein Jahr vor dem mittleren Schulabschluss dessen Standards erreichen. Bundesweit hatten 10.639 Schülerinnen und Schüler des 9. Jahrgangs aus je zwei Lerngruppen von 219 Schulen aller Schulformen teilgenommen. Mehr Infos hier.